一筆一畫勾勒的是對(duì)夢(mèng)想的描繪

一遠(yuǎn)一近疊加的是對(duì)央美的執(zhí)念

今日，我們將一起見(jiàn)證思維、設(shè)計(jì)、靈感的碰撞

迎著清晨第一縷陽(yáng)光

2024年中央美術(shù)學(xué)院本科招生初試?yán)_序幕

在漫長(zhǎng)的集訓(xùn)日子里，每一位參加藝考的學(xué)生都是夢(mèng)想的締造者，用心勾勒著自己未來(lái)的藍(lán)圖。他們所使用的不僅僅是顏料和紙張，更是承載著無(wú)限可能的舞臺(tái)；他們所創(chuàng)作的不只是技法和構(gòu)圖，更是對(duì)美好夢(mèng)想的向往和追求；他們所挑戰(zhàn)的不單是層次和塑造，更是對(duì)藝術(shù)無(wú)盡可能性的探尋！

【臨考前一晚備戰(zhàn)的場(chǎng)景】

當(dāng)青春與夢(mèng)想交匯，勇氣與堅(jiān)持相伴，那些年輕的心靈便能綻放出最燦爛的光芒。他們?cè)跓o(wú)盡的輾轉(zhuǎn)中，如同流星劃過(guò)夜空般閃耀；他們?cè)诤穹e薄發(fā)中，如同雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)。此刻，每一次筆觸都承載著他們對(duì)未來(lái)生活的渴望，每一次努力都銘刻著他們對(duì)憧憬央美的執(zhí)著！

在各位教學(xué)校長(zhǎng)和帶隊(duì)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，召開了一次考前會(huì)議。對(duì)本次考試的規(guī)章制度、考場(chǎng)安排以及考場(chǎng)布置等都做出了嚴(yán)格的管理與實(shí)施，所有標(biāo)準(zhǔn)均參照中央美術(shù)學(xué)院初試考試規(guī)范執(zhí)行。通過(guò)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)考試的重視程度，并確保每位考生都能夠按規(guī)定進(jìn)行考試。

【考前會(huì)議再次確認(rèn)各事宜】

從考試備考、報(bào)名指導(dǎo)、填寫報(bào)名表、拍攝考生照片、打印準(zhǔn)考證、預(yù)訂酒店和大巴車、食堂送餐等環(huán)節(jié)。一場(chǎng)考試看似只是幾個(gè)小時(shí)的測(cè)試，但背后蘊(yùn)含著學(xué)生的辛勤付出和各環(huán)節(jié)老師們的相互配合。

【央美帶考用心守護(hù)】

在本次央美?？汲踉嚻陂g，北京成功軌跡畫室的老師們展現(xiàn)出了高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。他們不僅在考試前為學(xué)生進(jìn)行了全面的備考指導(dǎo)，還在考試當(dāng)天全程陪同學(xué)生參加考試，給予他們精心的關(guān)懷和支持。老師們用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)傳遞了一種踏實(shí)和放心的信念！

【分不同批次抵達(dá)酒店】

【羊駝陪考，妥妥穩(wěn)了】

為了保證大家在備考期間住得舒適，并且符合線上考試的要求，成功軌跡畫室在短時(shí)間內(nèi)精心協(xié)商了兩類酒店供大家自行選擇?？芍^是無(wú)論從使用性能還是入駐時(shí)間上都極具性價(jià)比！

【央美初試當(dāng)天全紀(jì)實(shí)】

房門上貼著“考試中，請(qǐng)勿打擾”提示，顯得格外莊重。在這一刻，整個(gè)考場(chǎng)仿佛成了一個(gè)獨(dú)立的小世界，安靜而神秘。在考試期間，老師們不僅在考場(chǎng)外親自守護(hù)，還會(huì)定期巡視考場(chǎng)周邊，確保考生整個(gè)考試過(guò)程安全有序，不被打擾！

【央美中法試卷郵寄】

成功軌跡畫室早早地聯(lián)系了快遞郵寄，安排好了寄送的時(shí)間和流程。寄出試卷是這場(chǎng)戰(zhàn)役的最后一步，也是最關(guān)鍵的一步！在這個(gè)緊張而又期待的時(shí)刻，每一位老師都用心守護(hù)著考生們的這份答卷！

【帶隊(duì)返程繼續(xù)備戰(zhàn)】

當(dāng)緊張而匆忙的一天結(jié)束，老師們開始協(xié)助同學(xué)清點(diǎn)個(gè)人物品，辦理退房，再次登上大巴返回。成功軌跡畫室即將成為他們?cè)俣日归_沖刺準(zhǔn)備的地方。在這里，每一位同學(xué)都會(huì)付出更多的汗水和努力，在練習(xí)中不斷完善自己，在輔導(dǎo)中不斷提升自己！

2024年中央美術(shù)學(xué)院初試考題

美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))

科目：美術(shù)鑒賞

考題要求：

作為美術(shù)鑒賞老師，除了給學(xué)生藝術(shù)作品信息以外，應(yīng)考慮一堂課中作品選擇的分類與邏輯構(gòu)建，以使學(xué)生了解藝術(shù)史發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)格演變和不同語(yǔ)言。

試以高中美術(shù)教師的身份編撰一份美術(shù)鑒賞專題課的教案。

1.四開紙對(duì)折，形成對(duì)折頁(yè)；

2.左側(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)教案表格，內(nèi)容如下：

①課程專題名稱

②課程時(shí)間（一般45分鐘）

③學(xué)生人數(shù)

④課程目的和意義（300字）

⑤課程內(nèi)容及授課方法（500字）

⑥思考題（列出2個(gè)）

3.右側(cè)單列一個(gè)表格?？忌扇芜x藝術(shù)史上8件繪畫、雕塑群像作品，每件作品畫小構(gòu)圖，列出作品信息，并寫100字左右的作品介紹；

4.只能在試卷上有考生信息二維碼的一面作答。反面有任何內(nèi)容則視為廢卷。

科目：綜合素質(zhì)考核

考試題目：我的美術(shù)鑒賞課

考題要求：

根據(jù)你在《美術(shù)鑒賞》考試中完成的美術(shù)鑒賞專題課的教案，通過(guò)講述介紹這堂美術(shù)鑒賞課。

（1）時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)；

（2）在講述中不能涉及考生的任何個(gè)人信息。

試題解析

今年的考題為“我的群像”要求考生寫一個(gè)美術(shù)鑒賞專題課的教案。今年的?？计蛴诨A(chǔ)，整體難度不高，除了提取作品進(jìn)行分類描述，還要求學(xué)生模仿老師策劃一個(gè)教案，不僅要了解作品的基本內(nèi)容。同時(shí)作為一個(gè)美術(shù)鑒賞課程，還包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、課時(shí)設(shè)計(jì)等因素。這是藝術(shù)管理學(xué)最基本的考查方式之一。

筆試以常規(guī)題型考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及熟練運(yùn)用的能力，考生需要靈活選擇符合題目要求的（群像）藝術(shù)作品，用適當(dāng)?shù)闹黝}對(duì)作品進(jìn)行分類和整理，進(jìn)而形成一份美術(shù)教案。筆試部分對(duì)考生讀題的要求較高，需要考生在嚴(yán)格審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案撰寫，與去年設(shè)計(jì)折頁(yè)的要求類似，今年也要求學(xué)生設(shè)計(jì)“對(duì)折頁(yè)”，并具體給出課程名稱、時(shí)間等具體信息，強(qiáng)調(diào)考生的角色轉(zhuǎn)化和代入意識(shí)。

面試內(nèi)容要求考生作為一名中學(xué)美術(shù)老師進(jìn)行教案的講授，考生需要在十分鐘之內(nèi)以生動(dòng)的方式和流暢的敘述完成講授，主要考察考生的邏輯思維能力、溝通表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

在備考過(guò)程中，我們反復(fù)練習(xí)了美術(shù)教育試題，為考生解讀了教育部出臺(tái)的相關(guān)美術(shù)教育文件，并進(jìn)行了人物畫專題補(bǔ)充，讓考生具備了足夠的群像基礎(chǔ)知識(shí)，順利應(yīng)對(duì)校考的檢驗(yàn)！

2024年中央美術(shù)學(xué)院初試考題

藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)

科目：綜合設(shè)計(jì)

考試題目：創(chuàng)造新需求

時(shí)代要求設(shè)計(jì)師解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和人民群眾高品質(zhì)生活中遇到的問(wèn)題。

請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ钏龅降膯?wèn)題中發(fā)現(xiàn)一種新的需求，設(shè)想一種物品、場(chǎng)景或方案解決這個(gè)問(wèn)題，滿足這種需求。

考題要求：

1.把你的想法或方案，以視覺(jué)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)表達(dá)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)；

2.寫一段（100字以內(nèi)）文字說(shuō)明表達(dá)你的想法或設(shè)計(jì)理念；

3.表現(xiàn)風(fēng)格、表現(xiàn)技法不限。

試題解析

2024年央美初試同去年一樣藝術(shù)設(shè)計(jì)和城市藝術(shù)設(shè)計(jì)同一套考題，今年題目緊跟時(shí)代發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)新的需求，并以視覺(jué)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)表達(dá)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。

首先，考生需要深入思考當(dāng)前社會(huì)和人們生活中存在的問(wèn)題。例如健康管理、環(huán)境保護(hù)、社交互動(dòng)等方面的需求，在初試前成功軌跡畫室模擬題《塑料危機(jī)》從生態(tài)角度去考慮人類生活中對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題；模擬題《數(shù)據(jù)社群》從科技角度去探討對(duì)未來(lái)社群、生活方式等問(wèn)題的設(shè)計(jì)；模擬題《文化遺產(chǎn)》從文化角度去思考未來(lái)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與需求的體現(xiàn)。在選擇需求時(shí)，需要考慮到需求的緊迫性、普遍性以及解決這一需求對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義。

其次，需要提出創(chuàng)新的物品、場(chǎng)景或方案來(lái)解決這些問(wèn)題。如：模擬題《未來(lái)地圖》從數(shù)字角度通過(guò)方案設(shè)計(jì)去探索未來(lái)生活方式的變化，并通過(guò)視覺(jué)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)表達(dá)的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。在設(shè)計(jì)理念上，考生需要清晰表達(dá)自己的想法，包括解決問(wèn)題的原理、目標(biāo)用戶群體以及設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的核心價(jià)值，從衣、食、住、行等方面關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注人類的生存與發(fā)展。

此外，考生在畫面方案設(shè)計(jì)中還需要考慮到設(shè)計(jì)的可行性等方面，確保設(shè)計(jì)方案的完整性和統(tǒng)一性以及畫面的邏輯性。模擬題《思維坐標(biāo)》探索學(xué)生思維發(fā)散能力及方案合理統(tǒng)一性；模擬題《食物貨幣》從經(jīng)濟(jì)角度分析食物對(duì)人類生存與發(fā)展的新需求，建立個(gè)體與所處的時(shí)代與群體之間的有效關(guān)系，并創(chuàng)造具有社會(huì)價(jià)值的設(shè)計(jì)方案。

最后，考生需要通過(guò)視覺(jué)創(chuàng)作或設(shè)計(jì)表達(dá)的方式，將自己的想法生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，包括外觀設(shè)計(jì)、功能特點(diǎn)等方面的表達(dá)。在解題時(shí)，可以從創(chuàng)新性、實(shí)用性、設(shè)計(jì)理念和視覺(jué)表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以對(duì)設(shè)計(jì)方案的可行性和社會(huì)意義進(jìn)行深入思考與分析。

2024年中央美術(shù)學(xué)院初試考題

中國(guó)畫、造型藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)與科技、文物保護(hù)與修復(fù)

科目：命題創(chuàng)作

考試題目：我愛(ài)你

考題要求：

1. 根據(jù)題目完成一幅創(chuàng)作；

2. 限用鉛筆、炭筆、炭條、炭精、以上工具均為黑色，橡皮；

3,畫面不少于兩人，人物姿態(tài)完整。不得出現(xiàn)與題目相關(guān)的文字；

4.畫面力求生動(dòng)、豐富、完整。

試題解析

愛(ài)是什么？愛(ài)是小心翼翼，是欲言又止；愛(ài)是身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通；愛(ài)是愿君多采擷，此物最相思;愛(ài)是執(zhí)子之手，與子偕老。

愛(ài)是懂得，是相信，是包容，是責(zé)任，有時(shí)，愛(ài)也是放手成全。愛(ài)是沒(méi)有理由的心痛，是發(fā)自內(nèi)心的憐惜，是一個(gè)眼神就能懂的默契。愛(ài)也是在苦難中前行的勇氣，是坎坷中不讓的堅(jiān)定，是重新出發(fā)，無(wú)畏前路的理由。

能愛(ài)的東西非常多，解題的角度也非常多。愛(ài)家人、愛(ài)親朋好友、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科技、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)傳統(tǒng)文化、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)美術(shù)專業(yè)…等等。像我們之前訓(xùn)練的《智能生活》能體現(xiàn)對(duì)科技的愛(ài)；《綠色生活》能體現(xiàn)愛(ài)護(hù)環(huán)境；《傳承》能體現(xiàn)愛(ài)的傳統(tǒng)文化；《家園》能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)或者愛(ài)親朋好友；《逐夢(mèng)》能體現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于夢(mèng)想的某一事物的熱愛(ài)；《喜事》也能對(duì)于家人和朋友的愛(ài)，《凝聚力》能體現(xiàn)對(duì)于一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)集體的熱愛(ài)；《步伐》能體現(xiàn)對(duì)于生活和社會(huì)的熱愛(ài)等等…我們?cè)谶M(jìn)行中也復(fù)盤央美歷年高分試卷的本質(zhì)內(nèi)容，其中《兩代人》、《家有喜事》、《飛天夢(mèng)幻》等！

從多角度探討人與人之間的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系、人與理想的關(guān)系…學(xué)生懂得人物創(chuàng)作本質(zhì)，很多都能從切題上更深刻展示一個(gè)未來(lái)央美學(xué)生該有的想象力和創(chuàng)造力及社會(huì)的洞察力。

希望你不要放棄任何一次圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)

愿你的努力疊加好運(yùn)

抵達(dá)夢(mèng)想央美的彼岸

北京成功軌跡畫室預(yù)祝大家?？即蠼?/span>